А.Д. Григорьев про микроволновое излучение

Кому: Nachiketas, #1

Интересно узнать мнение гостя о раздельном образовании,которое он застал.

Кому: Cyberness, #3

Про физику - всегда интересно!

Кому: rus60land, #5

Спасибо!

Кому: Chernov, #7

Спасибо! Очень интересная серия.

Кому: azex, #9

Спасибо. Отличный разведопрос, всегда интересно послушать настоящего учёного. Я сейчас как раз начинаю заниматься самообразованием в области радиотехники, и подобные интересные беседы очень мотивируют. Жду продолжения.

С камрадом calatrava не согласен. Воспоминания позволяют понять в каких условиях формировалась личность уважаемого собеседника. Нам молодому поколению это тоже полезно знать.

P.S.
Когда я учился в АзИИ (ныне "Азербайджанский государственный университет нефти и промышленности"), у нас преподаватели тоже говори, что в свою молодость играли в преферанс. Видимо, раньше это достаточно популярно было.

Кому: Yury_L, #11

Кому: лёхаДВ, #8

> Не знал что LG заказывала расчеты нашим специалистам.
>
>

СВЧисты - очень дефицитная специальность. Все ударились в компьютеры и программирование, и такое ощущение, что даже не подозревают, что существует аналоговые тракты, антенны и вообще электромагнитное поле.
У нас как-то агитировали с Самсунга специалистов, в первую очередь, по СВЧ. Но никто не согласился ехать туда.

Кому: S.K.Vattor, #13

Бч5 электромеханическая. Связисты бч4

Кому: Wkeeper, #15

1. Ведущий, очень мало одного желания показать нам заслуженного человека, нужна подготовка не только в вопросах досуга уважаемого человека, но и по теме, обозначенной в заголовке [см. п. 2];
2. Тема СВЧ раскрыта поверхностно в отличие от темы досуга [см. п. 3];
3. Тема СВЧ содержит не только познания об РЛСистемах или мобильной связи, но и много других интересных бытовых подробностей, интересных широкому кругу зрителей;
4. Мне тоже очень нравится беседовать с заслуженными гражданами, неплохие школы по изучению СВЧ были в Днепропетровске и Саратове, но я общаюсь для себя, а не на публику [см. п. 1]
)))

Кому: ВячеславК, #17

Кому: Nachiketas, #1

Лично я учился в школе(лицей) с раздельным обучением с 9 по 11 класс. (правда это 25 лет назад было).Могу точно сказать для учебы это однозначно полезно. Наш класс был сплоченным пацанским коллективом заточенным на учебу. Например, в классе никто никогда не списывал - это считалось зазорным. Ученики нашего лицея брали места на общероссийских и международных олимпиадах. Потом раздельное обучение отменили и теперь результаты на олимпиадах значительно хуже, хотя дело конечно не только в этом.

Кому: mexanik40k, #19

Отлично.

Самбист, из Ленинграда, да еще и лыжи... Неужели??

Кому: goosetea, #21

Уйдут такие глыбы и что будет с наукой. Человеку уже 80.

Кому: Ferzucher, #23

Целиком и полностью присоединяюсь к высказанным уже восторгам. Однако не могу не внести свои две копейки.
1. Когда уважаемый гость говорил о фантастике 60-х, его, к великому моему сожалению, подвела память, потому как нечто, подобное мобильному телефону описано упомянутыми им АБС в "Возвращении", которое "Полдень. ХХII век".
2. Меня с профессором разделяют 20 лет. Сам я начал заниматься радиолюбительством с 10-летнего возраста и прекратил это дело в 1991г., потому как дети пошли в школу. Кстати, супергетеродин на 6И1П я собрал в 17 лет. Могу ответственно сказать, что полностью от глушилок он не избавляет. А конструкторское радиолюбительство погубил импорт и дешевая игровая электроника. Не знаю, живо ли еще связнОе радиолюбительство, но показаний у жизни у него сейчас по-моему нет.
3. Это замечание уже не к самому интервью, но общее. Не первый раз замечаю, что когда в кадре оба собеседника, то гость кажется в 1,5-2 раза меньше ведущего. Это создает порой смешное впечатление, часто не соответствующее серьезности обсуждаемой темы. Может, в консерватории, т.е. в студии чего подправить?