Константин Сёмин о работе над фильмом "Последний звонок"

Кому: PaiNt_Tynu40k, #201

Кому: Kotovaser, #160

> Здесь дело не в "зажравшихся", а в том кто там работает. У меня из всего школьного выпуска учителями работают две девушки. Обе бывшие троечницы и не смогли никуда больше поступить. Ну и чему они смогут научить моих детей? И еще раз повторюсь на ЕГЭ стали обращать внимание именно потому что оно показало реальный уровень подготовки. А до него, школьные экзамены довели до чистого фарса. Решебники со всеми ответами продавались и были почти у всех. И что за бред по поводу не оставили время? И да повторюсь виноваты учителя! Именно они решают как учить. В ЕГЭ задания не с потолка берут и подготовленный человек получит хорошую оценку в не зависимости от формы экзамена. А для провинции учителя получают на уровне так что не надо про бедных бюджетников...
Тоже самое все время говорю. Просто и Борис и некоторые тут привыкли что "учителя непогрешимы и умны" - а в современной школе/вузе это не так :(, особенно подальше от Москвы и Питера.. ЕГЭ просто вскрыл то что было, хотя конечно качественно как экзамен ЕГЭ можно еще совершенствовать - с этим сторонники ЕГЭ не спорят.

Кому: PaiNt_Tynu40k, #203

Кому: nib, #199

> Ты вот это видео, рекомендованное ранее, видел?
> https://www.youtube.com/watch?v=R-MtjfwOozM
>


1-осведомленный, говорит по делу и здраво, знает цифры по системе - механику расчета баллов(хотя проскакивают оговорки) и "поступления по ЕГЭ в вузе"
2-он говорит 90% проблем о системе, что "школа потеряла контроль" и заинтересованность в обучении всех-всему, и вуз заинтересован в "нахождении студента" (подушевое финасирование) а не его обучении и т.д.
3-он правильно сказал что ЕГЭ - это по факту "вступительный" (а не смесь выпускной+вступительный как сказанул ливанов) - выпускного контроля работы школы по факту у нас нет - и при чем здесь механика ЕГЭ?
4-кстати он подтвердил в видео что механика ЕГЭ уменьшила коррупцию в звене "вступительных экзаменов в вуз" - когда деканам перед вступительными в вузах звонили "важные люди".
5-говорит по поводу вступительных экзаменов/олимпиад "коррупция, массовая коррупция решается элементарно - уголовным делом" - но это не так легко в отдаленных регионах где все правоохранительные органы переплетены с ректорами/преподами/деканатами и т.д.
6-прецеденты вступительных испытаний которые вуз проводит самостоятельно у вузов УЖЕ имеются, они оцениваются в одном ряду с баллами ЕГЭ

7-когда начал отвечать на вопросы - поплыл, начал утрировать иногда https://youtu.be/R-MtjfwOozM?t=5488, поплыл что рассказывает вцелом о безответсвенности в школа, в вузе, при проведении ЕГЭ а "при чем тут всем ЕГЭ" начинает туман в глаза пускать - и у него проскакивает "почему ЕГЭ - потому что это в отличии от других проблем системы можно решить без фин. затрат" - в чем суть? отмена ЕГЭ это не кнопка "Сделать красиво" и не решит проблемы вуза/школы

8-https://youtu.be/R-MtjfwOozM?t=6020 - предлагает оставить ЕГЭ как вступительный единый(!) в вузах - Вот с этим многие и согласны! /опятьже он говрит - и сам своими словами раскрывает проблему к которой не имеет отношение ЕГЭ как вступительный экзамен (о чем многие тут и говорят)


9- отлично мужик задал вопрос по делу https://youtu.be/R-MtjfwOozM?t=6237 / и Иванов поплыл забалтывать :(...


10- https://youtu.be/R-MtjfwOozM?t=6630 он счиатет что самая действенная система контроля учителя это его самоконтроль... надо же есть еще люди которые верят в честность учителей/заучей в нашем современном мире :(..

Кому: Sha-Yulin, #205

Кому: Папа МИШКА, #204

> Я тебе больше скажу. Они еще и меняются(формы отчетности) с такой периодичностью, что бухгалтерам и не снилось!

Я в курсе. Приходится наблюдать нашу систему "образования" не со стороны.

Кому: Лийайа, #207

Кому: Вратарь-дырка, #155

> У тебя конкретно претензии к чему? Сама по себе идея ЕГЭ - это единый государственный вступительный экзамен.

Камрад, вот здесь ты ошибаешься. Суть ЕГЭ в том, что это сваленные в кучу выпускной экзамен(т.е. проверка базовых знаний, полученных в школе)и вступительный в ВУЗ. Это разные экзамены, у них разные цели и валить их в одну кучу никак нельзя. Об этом и речь. Единым государственным может быть выпускной экзамен, но для этого школьная программа должна быть единой во всех без исключения школах. А вступительный экзамен надо оставить на усмотрение ВУЗа, ведь у разных ВУЗов разные требования.
Вот моя конкретная претензия.

Кому: PaiNt_Tynu40k, #209

Кому: Sha-Yulin, #202

> И ЕГЭ вводили именно для того, что бы можно было и дальше не париться с дальнейшим падением уровня педагогов. Ибо старая система экзаменов требует повышения качества преподавательского состава.

почему вы так думаете? что есть какая-то особая разница?
допустим имеем исходные данные:
1-есть плохие преподаватели+плохие административные сотрудники школы
2-какой-то надзорный орган который должен получать данные о "качестве преподавателей" и принимать решения исходя из этого

почему вы думаете что в условиях "плохой_учитель+плохая_школа+плохой_директор" - эта школа не будет "рисовать" нужные результаты выпускных экзаменов и скрывать свое "качество работы"?

Кому: PaiNt_Tynu40k, #211

Кому: Лийайа, #207

> А вступительный экзамен надо оставить на усмотрение ВУЗа, ведь у разных ВУЗов разные требования.
> Вот моя конкретная претензия.
>

Это в ваших иллюзиях большинство родителей и абитуриентов хотят этого, они все прекрасно понимают и знают какие у них местные ВУЗы. Если Вуз не ограничивать в какому-то "едином государственном стандарте" на прием - то сразу опять полезет кумовство (оно и сейчас есть но в несоизмеримо малых чем до ЕГЭ количествах, и пролазиет восновном по "льготным" приемам утвержденным с минобра), а вцелом как и всегда есть умные и нормальные школьники-абитуриенты, которые довольны ЕГЭ, которые нормально набирают 85-90 баллов (подтверждая что они не тупые троечники) и нормально поступают и даже учатся потом.

Кому: EvgenyXIII, #213

Вот такая ситуация... И что можно изменить? И кто будет изменять? У нас только глас народа остался, вместе с Сёминым и Соловьёвым. Кстати, Дмитрий Юрьевичь, а когда в студию пригласите Соловьёва?

Кому: Папа МИШКА, #215

Кому: Torch, #214

Вот это:

> То есть причина чисто общественная, принятые традиции в рамках чисто этнических сообществ?

чем отличается вот от этого:

> Кому: Sha-Yulin, #196

> Это наиболее правильно. Человек делает себя сам + окружение. Врождённые данные всегда были на втором месте.