Разведопрос: Яков Сомов о просветительском проекте Лекториум

Кому: itrenkaev, #2

Плотность роликов просто потрясает.
ДЮ,скоро из студии вылезать так не будет.
Пора уже делегировать начинать хоть какие-то разведопросы, тому же Дементию или Берсу, если по тематике совпадает. Одному такой темп держать кажется не реальным.

Кому: Kor_va_lol, #4

Кому: dead_Mazay, #3

> Дмитрий, признайся: тебя клонировали?

Не надо лохматить бабушку - Дементий креативит, остальные статисты!

Кому: Goblin, #6

Кому: itrenkaev, #2

> Плотность роликов просто потрясает.

просто нужен гениальный продюсер

Кому: Druidov, #8

А ещё этот чувак и его команда отлично косплеят наш мульт "Тайна третьей планеты". На одном из фестов они сорвали бурю оваций.

Кому: pireiro, #10

[потрясенный]

Какая культура пития !!!

Кому: пишкин_сергей, #12

курсов по какой-либо электронике у них не нашёл :с элитарные знания

Кому: Procion, #14

Кому: пишкин_сергей, #12

Это, камрад, есть на униврсариуме и на всяком англоязычном, типа EDX и Coursera.

Кому: JJ3, #16

Кстати о UGC, ДЮ, может всё-таки передумайте о голосовалке в комментах? Ведь это один из основных способов организации UGC -- голосование юзеров и ранжирование по голосам. Все соцсети на этом стоят, благодаря этому появились топовые сайты рунета (пикабу) и инета (реддит). На одном из стримов на диване, вы говорили что голосовалщики будут топить вас и пенить то, что не нужно. Но, во-первых, можно сделать возможность, только плюсовать и в ранжировании ставить ваши комменты первыми. Во-вторых, на тупичке есть ценный, годами наработанный ресурс -- фильтрованный контингент, раздавать плюсы можно в соответствии с цветом штанов или как-то так. В-третьих, возможность голосовать или смотреть, отсортированное по голосам, можно сделать, только после отключения адблока, например. Ведь со всех сторон полезная штука!

Кому: kenjunito, #18

Кому: Goblin, #6

> просто нужен гениальный продюсер

Больше роликов богу роликов!

Кому: Reef, #20

Было очень интересно, видно, что человек сильно неглупый.
Понравилось, что нет никаких высоких материй, чисто практический подход, для достижения максимального результата - имеем аудиторию потенциальных слушателей, их надо по максимуму завлечь на курс, после чего максимально увлечь материалом, подкупив разными штуками. И ровно то же самое проделать с лекторами.
http://www.youtube.com/watch?v=7Gf22S61KOk чем-то похожий материал от Александра Соколова (антропогенез), про работу с массовым зрителем.

Кому: Steen, #22

ДЮ, когда вы спите?

Кому: bazuka_joe, #24

Из стаканов пили? Чо там??? Я не досмотрел

Кому: quintic, #26

Лекториум умеет делать трейлеры для своих курсов!
https://www.youtube.com/watch?v=qlh6knaaVYY

Кому: Старый Пес, #28

Кому: tassadar, #5

>А может это от ["талантливого продюсера"™ нарезали несколько Дим Юричей]!!!

Извините.

Кому: DimkaS, #30

Весьма интересные/полезные курсы имеются на лекторий-страничке МФТИ. Интересно будет склонным к фазмат. наукам.

http://lectoriy.mipt.ru

Кому: Psar, #32

Маленькая ремарка насчет ВУЗовского дистанционного образования, получаю ВО в одном гос. Вузе раньше мы были на системе выходного дня, теперь перевели нас на СДО, сессия сдаем по интернету, остались очные лекции по выходным, но проходят они через пень колоду. По сути приехал отметился, материалы в личном кабинете выкладывают с системы ИНТУИТ, в общем в моем ВУЗе пока это внедрили на очень плохом уровне. Невольно сравниваю с дистанционными курсами 1С, там действительно всё отлажено и видеолекции, и форум консультаций отлично работает, а главное выложенный материал совпадет с содержанием тестов.

Кому: snusmumricus, #34

на столе по любому не хватает графина ..как то эти стаканы без графина не так смотрятся

Кому: ImpAga, #36

Яша, молодец! :)

Кому: Cereus, #38

Дмитрий Юрьевич, пригласите пожалуйста Сергея Попова. Он астрофизик из ГАИШ. Уж больно ловко за астрономию рассказывает.

Кому: tTima, #40

Дмитрий Юрьевич, педагога зовут не Шаталин, а Шаталов Виктор Федорович.

Он живет в Донцке, в прошлому году исполнилось 88 лет.

В Москве действует школа, где преподают его коллеги и ученики, сайт школы http://www.shatalovschools.ru/.

Там же есть интернет-магазин, где можно заказать видеозаписи уроков Шаталова и пособия (не только по математике).

Кому: Яков Сомов, #42

Спасибо, что пригласили

Кому: sofn, #44

Кому: quintic, #26

> Лекториум умеет делать трейлеры для своих курсов!

Шедевр однозначно!)

Кому: Theseus, #46

Кому: rafiskin, #33

> и запланировал "Методологию диссертационных исследований"

Если научный руководитель - хороший, то никакие курсы не нужны.

Кому: hgh, #48

Помню детство советское, босоногое. Была такая вещь, как Заочная Физико-Математическая Школа. В рамках тех технологий - по переписке. Но такая толковая была!

Кому: rafiskin, #50

Кому: Theseus, #46

> и запланировал "Методологию диссертационных исследований"
>
> Если научный руководитель - хороший, то никакие курсы не нужны.

Пока только присматриваюсь

Кому: mexanik40k, #52

Очень круто, спасибо.
Мотивация, конечно, решает, для всех розги не замочишь.

Кому: Zomboman, #54

Кому: hgh, #48
> Помню детство советское, босоногое. Была такая вещь, как Заочная Физико-Математическая Школа. В рамках тех технологий - по переписке. Но такая толковая была!

Она и не прекращала работу, в "Науке и жизни" каждый год печатают вступительные задания. Только одно время обучение было платным, сейчас пишут на сайте, что с 2015 года опять стало бесплатным.
http://school.mipt.ru/?Root=45
>ЗФТШ работает в сфере профильного дополнительного образования детей с 1966 года. За прошедшие годы школу >окончили более 95 тысяч учащихся; практически все её выпускники поступают в ведущие вузы страны, а каждый >второй студент МФТИ – её бывший ученик.
>Обучение в школе ведётся по трём предметам научно-технической направленности – физике, математике и >информатике.

Кому: ink-kognito, #56

Дмитрий Юрьевич, Возьмите пример с полиглота! Если его передачу доработать новыми изысками, может получится, что то новое...

Кому: Яков Сомов, #58

Кому: пишкин_сергей, #57

> ещё могу предложить концепцию отказа от личности преподавателя: назначит его на роль супервизора для корректировки контента и источника информации, а для съёмок взять харизматичную, говорящую голову

Попытки такие неоднократно предпринимались. Но лекции получаются сухие, без огонька. Применяется этот метод обычно как самый крайний. К примеру, знакомые делали курс по бухгалтерии, но сами спецы категорически не могли излагать внятно на камеру. Наняли тётеньку актёра, которая прочитала текст. А ответы на вопросы писала команда из профи бухгалтеров.

Кому: pengo, #60

Кому: пишкин_сергей, #57

Позволю себе не согласиться. Для инженера, который занимается разработкой электроники, крайне толковая книга, лучше пока не встречал. Да и насчет обратной задачи не могу согласиться: решаются разные задачи, опять же, бывают задачи, когда по ТЗ надо схему нарисовать.

Ну и правильно говорят, что надо учить инглиш и читать буржуйскую литературу. По современным электронным технологиям отечественных толковых книг крайне мало. По фундаментальным вещам еще как-то можно найти советские книги.

> да, валяются у меня, нельзя по нему учиться, нельзя его выучить, это заумный справочник для распространённых схем, а в жизни решается обратная задача: по картинке определить назначение,
> книжка содержит конечный продукт мысли с токовыми зеркалами и операционниками + рассказ об их совершенстве,
> а для обучения необходимы схемки с мин. кол-вом элементов, со всеми пояснениями, постепенное наращивание...

Кому: Steen, #62

[после прослушивания]

Забавнее всего, что человек, продвигающий коммунистический по форме проект больше всего обеспокоен его "рыночным", капиталистическим, наполнением.

Кому: Kuzmakin, #64

манера говорить немножко неприятна у этого Якова
голосом играет, то под нос мурлычит себе, ненужные украшательства
видно, что перед большой аудиторией (амфитеатром) человек на 200 не выступал, да и перед 30-ю наверное не выступал
не лектор он

Кому: itrenkaev, #66

Вот и кто скажет, глядя на такое, что Сталин был не прав?

Кому: itrenkaev, #68

Кому: itrenkaev, #66

Извините, комментарий относится к ролику про тракторный завод.

Кому: kuzma73, #70

Я конечно дико извиняюсь, но мне таки осталось не понятно за чей счёт Яков снимает ролики.

Кому: пишкин_сергей, #72

Кому: Вратарь-дырка, #61

каюсь, сказал в сердцах, утрировал, повторил распространённую байку программистов.


Кому: Procion, #65

думаю, у меня просто нет базы, чтобы насладиться всеми достоинствами, не хватает примитива для не профи

Кому: Кремень, #74

Огромной полезности разведопрос. Кто не вдумался о профориентации детей и повышение квалификации лучше посмотреть повторно. Темы очень глубокие и, при этом, не повисшие в разговоре от недосказанности.

Кому: Abscess, #76

Кому: Яков Сомов, #73

> > Вот и кто скажет, глядя на такое, что Сталин был не прав?
>
> В этом месте икнул.

А теперь прикинь как у Дикого Сэма бомбануло когда он тебя в этой студии увидел!!!

И ведь стопудово увидел: в "кисе" спец. тред завели, а у него на Гоблина вечная ажитация нездоровая :)

Кому: Кремень, #78

Кому: JJ3, #16

> Ведь это один из основных способов организации UGC -- голосование юзеров и ранжирование по голосам. Все соцсети на этом стоят

Насколько понимаю, прочитав многое на Тупи4ke, здесь всё работает не так.

Например, надо самому думать, кто пишет правильно, а кто нет. С прямыми развёрнутыми подсказками в виде одобрительных или не очень комментариев от других пользователей. И без подсказки в виде цифры "лайков" от читателей, которые, обычно, не писатели.

Система сложнее, но намного интереснее и адекватнее. Написал человек хороший комментарий, а ему ответил безосновательной критикой неизвестно кто. Почти всегда видно, что второй человек неправ, его мнение по вопросу ничего не стоит. Так бы он нажал "минус" в безликом счётчике и его бесполезное мнение стало ориентиром для многих людей.

Ранжирование и выделение цветами, знаками и картинками хорошо подходит для мест, где встречаются для временного общения совсем незнакомые люди, а на Тупи4kе есть определённый коллектив. Ранжирования по цвету ников вполне достаточно.

Тем более, есть и другие аспекты.

Кому: Кремень, #80

Кому: Theseus, #46

> Если научный руководитель - хороший, то никакие курсы не нужны.

С уровнем научных руководителей - доцентов сейчас не всем везёт. Если старой закалки доктор наук и не пьющий, тогда да.

Кому: Alvaretz, #82

Кому: Вратарь-дырка, #79

> Образование, увы, в экономике вторично. Это хорошо было видно во время индустриализации, когда оказалось, что даже необразованные, казалось бы серые рабочие внезапно оказывались толковыми пусть не инженерами, но вот где-то вот в этом районе: читаешь воспоминания американских инженеров, которые работали в это время в СССР, постоянно видишь восхищение пытливым умом рабочего. Даже без образования - и уже получалось неплохо, а стоило создать условия - внезапно за десяток лет произошел взлет науки и техники. Почему? Потому что экономика создала спрос, спрос не любит быть неудовлетворенным.

Как может быть взлет науки и техники без образования с "необразованными серыми рабочими"? Какой спрос может привести страну к полетам в космос или ядерном бомбе?
Поток сознания какой-то.

"Спрос" - это категория вообще во многом мифическая, даже в капиталистической экономике. Нас убеждают, будто спрос рождает предложение, хотя при капитализме на современном этапе это давно уже не так.

Кому: Вратарь-дырка, #84

Кому: Alvaretz, #82

> Как может быть взлет науки и техники без образования с "необразованными серыми рабочими"?

Слова "стоило создать условия" ты предпочел не заметить. Так вот, даже сам по себе спрос вкупе с изменившимся отношением к рабочему дал могучий подъем интеллектуальных сил народа, а уж как к этому добавились учебные заведения - ух, что получилось!

> "Спрос" - это категория вообще во многом мифическая, даже в капиталистической экономике.

Спрос - он абсолютно не мифичен, что очень хорошо видно, например, по миграции тех или иных специалистов: вот инженеры в США нужны, а в России не особо - почему-то из России много едут в США, а из США мало кто едет в Россию. Если думать, что платежеспособный спрос - он ни при чем, действительно странно выходит: например, едва ли тут дело в климате, ибо есть страны с более приятным климатом, а едут туда не так охотно.

Кому: Гражданин wormster, #86

Про фаблабы не знал, но посмотрел и действительно очень заинтересовали хорошие условия для претворения в жизнь разных задумок. В целом, это детище по обучению оценить сложно, но вот гость крайне интересный.

Кому: Дорхан, #88

Полезное дело.
В очередной раз убеждаюсь, что качественно работает только когда хочешь что-то в Мир привнести, а не тупо бабок срубить.
Уже выбрал себе пару курсов, которые точно пойду изучать.

... Ну и стаканы, бесспорно.

Кому: Лайнбекер, #90

Записался на курс по астрономии. Просмотрел предварительные лекции, было очень интересно. Записал на полный курс. Курс платный. Придется судя по всему отвалить денежку в размере пары тысяч.

Кому: Яков Сомов, #92

Кому: cesdo, #89

> Яков, а почему курс по кинематике запускается только летом? Пораньше никак нельзя?))

Курс запускается два-три раза в год, когда набирается достаточно желающих и когда лектору удобно. Предыдущая кинематика закончилась в январе. Советую обратить внимание на Небесную механику того же автора.

Кому: Яков Сомов, #94

Кому: Кремень, #81

> Например, с интересом послушал бы именно школьный курс по правописанию с диктантами и подобными моментами.
>
> Может не вижу и такое уже есть?

Официальная Электронная Школа от Министерства Образования и Науки (что-то всё с большой буквы получилось) будет создана в конце этого года. Приказ правительству уже есть, мы частично в этом проекте задействованы. В обще сложности за пару лет планируется создать более 12 000 уроков, которые закроют образовательные программы 5-9 классов. Надеюсь, получится хорошо.

А сейчас можно посмотреть на ресурс http://interneturok.ru/ru Он создан меценатом от фармы. Ресурс очень неровный. Местами очень плохо, местами отлично. Вот математика, к примеру, ничего так.

Кому: Вратарь-дырка, #96

Кому: Alvaretz, #91

> Ты говорил, что советские инженеры были "необразованными серыми рабочими"? Ну, не я уж точно.

Как это не ты, когда именно ты! Я написал "рабочие" - ты прочитал "инженеры". У меня было написано, что даже необразованные рабочие поражали американских инженеров своей творческой жилкой. Им не хватало образования, так что инженерами они быть не могли, но нередко в нестандартных ситуациях они находили оригинальные решения, которые изумляли инженеров с образованием.

> Вопрос "Какой спрос может привести страну к полетам в космос или ядерной бомбе?" ты предпочел не заметить.

Зачем мне отвечать на намеренно идиотский вопрос? Ты ведь его задал, не заметив слов об условиях. Естественно, что спрос не работает сам по себе - но и образование не дает экономике специалистов, если эти специалисты экономике не нужны.

> Речь идет о целенаправленной колониальной политике властей США и целенаправленной компрадорской политике властей России (чуть менее компрадорской последние годы, но кардинально мало что изменилось).

И че, это политика отменяет спроса? Нет, не отменяет. Да, существующая политика не создает спроса, посему даже те специалисты, которых выпестовали, нередко либо уходят из специальности, либо уезжают.

> Если бы дело было в "спросе", то наука США или Европы была бы забита американскими или европейскими мозгами соответственно, а не иностранными (в том числе и российскими), как и есть в реальности.

Это еще почему? Если цена на российских, к примеру, вдруг ниже, чем на американских, то уже есть повод к удовлетворению спроса российским предложением. Более того, есть спрос и на другие, более денежные специальности, так что толковые американцы зачастую именно туда: во врачи, в адвокаты. А у тебя выходит замечательный подход: если бы в деревне был спрос на тракторы, тракторы там были бы исключительно деревенского производства.

> А если бы дело было в спросе, то они бы могли решать свои задачи самостоятельно.

Спрос легко удовлетворяется покупкой. Вот у меня лично есть спрос на хлеб - я при этом хлеб просто покупаю в магазине.

> Ну, ты же не будешь объяснять то, что у США нет ракет, отсутствием спроса в США?

Во-первых, ракеты есть. Во-вторых, некоторые ракеты действительно используют двигатели РД-180 - это как раз и говорит о том, что спрос на двигатели есть. Поскольку спрос на двигатели удовлетворен их покупкой, то неудовлетворенного спроса на двигатели нет. Спрос есть на двигатели, а не на "ни в коем случае не российские двигатели". Впрочем, в последнее время вроде как некоторые политические силы призывают дистанцироваться от России, если они придут к власти, можно ожидать очень резкого увеличения финансирования разработок американских двигателей, то есть создание спроса на "ни в коем случае не российские двигатели".

Кому: Nariman, #98

Преподаватель должен уметь простым житейским языком раскрывать суть предмета. Я на школэ видэл одного, сильный, как нохча, но такие мало у нас.

Кому: Яков Сомов, #100

Кому: Nariman, #97

> сделал этот сайт типа неизвестный меценат,

Отписал выше. Это интернетурок, скорее всего.